** 먼저... KICE에 나와있는 일제고사에 관한 내용들이에요!
- 시행근거
초·중등교육법 제9조 제1항 : 교육과학기술부장관은 학교에 재학중인 학생의 학업성취도를 측정하기 위한 평가를 실시할 수 있다.
초·중등교육법 시행령 제10조(학생의 평가) : 초·중등교육법 제9조 제1항의 규정에 의한 학생의 학업성취도 평가에 대하여 필요한 사항은 교육과학기술부장관이 정한다.
제7차 교육과정 : 교육과정의 질 관리를 위해 국가수준에서는 주기적으로 학생의 학력평가, 교육기관 평가, 교육과정 편성·운영에 관한 평가를 실시한다.
- 목적
초·중·고등학교 학생의 학업성취도를 체계적이고 과학적으로 진단하여 학업성취도의 변화 추이 파악
교과 교육과정에서 규정하고 있는 교육목표에 비추어 학생이 목표를 어느 정도 도달하였는지 분석하고, 교육과정의 문제점과 정착 정도를 파악하여 교육과정 개선에 기초가 되는 참고 자료 제공
문항 분석, 성취도와 배경변인과의 관련성 분석을 통해 교수·학습 방법 개선 및 장학정책 수립을 위한 기초 자료 산출
참신하고 타당한 평가도구를 개발·활용함으로써 일선학교의 평가 방법 선도
변화 추이 설계와 기법, 성취수준 설정 방법, 배경변인과의 심층 분석 방법 등과 같이 학업성취도 평가 연구의 기본적인 목표를 달성하기 위하여 도입한 새로운 연구 설계와 방법을 탐색하여 확산 시킴
- 내용과 방법
국가수준 교육과정에서 규정하고 있는 교과 목표와 내용을 제대로 학습하였는가를 평가
: 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년 대상으로 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과 평가
평가문항은 선택형과 서답형 및 수행평가로 구성함
학생·교사·학교장 설문지를 통한 교육성취도의 배경 변인 조사 병행
준거지향평가로 성취수준을 보고함
: 우수학력, 보통학력, 기초학력, 기초학력 미달
- 분석결과 보고 및 활용 계획
표집평가에 참여한 학생의 개인별 평가지표를 제공, 학생들에 대한 학습지도 및 진로지도 지원
평가결과는 보고서 형태로 제출하고, 시사점을 분석하여 국가 및 시·도교육청에서의 교육정책수립, 단위학교에서의 교수·학습방법 개선, 진로지도 등의 자료로 활용
다음은 초3 기초학력 진단평가에 대한 내용입니다.
- 시행근거
초·중등 교육법 9조 1항 : 교육과학기술부장관은 학교에 재학 중인 학생의 학업성취도를 측정하기 위한 평가를 실시할 수 있다.
제 7 차 교육과정 : 교육과정의 질 관리를 위해 국가수준에서 주기적으로 학생 학력평가, 학교와 교육기관 평가, 교육과정 편성·운영에 관한 평가를 실시한다.
공교육 내실화 추진 대책(2002.3) 및 시·도 교육감 정책 협의회(2002.4) : 초등학교 3학년을 대상으로 3R's(Reading, Writing, Arithmetic) 평가를 실시하여 기초학력을 진단한다.
- 목적
국민 기초학력 보장 차원에서 객관성 있는 평가를 실시하고, 이에 근거하여 국가·시도·학교 차원의 적절한 지원 정책을 마련하고자 한다.
초등학교 3학년 수준에서 읽기·쓰기·기초수학의 최소 성취 수준에 대한 도달 여부를 확인하고, 다양한 교육 정보를 산출하여 초등학교 저학년 교육에 대한 정책 지표를 제공하고자 한다.
기초학력 미달 학생의 특성을 파악하고, 이에 기초하여 기초학력 미달 학생 지도를 위한 교육 프로그램을 개발·보급하고자 한다.
- 내용
기초학력 수준을 파악하기 위한 국가 수준의 평가 시행
표집학교 학생에게는 진단평가 결과에 대한 개인별 분석카드를 제공 : 읽기, 쓰기, 기초 수학의 영역별 기초학력 도달 여부, 영역별 진단 정보, 세부 영역별 도달 여부, 내용 영역별 진단 정보 등을 담고 있다.
미달 학생을 위한 보정 교육 프로그램 수정보완 : '초등학교 3학년 진단평가' 실시 결과 기초학력의 향상이 필요하다고 판단된 학생들을 위해서 기초학력 보정교육 자료를 개발하였다. 읽기, 쓰기, 기초 수학의 각 영역별로 4권씩 총 12권의 『기초학력 보정교육 자료』와 『기초학력 보정 교육 자료 사용 지도서』1권을 개발하여 2003년 6월에 학교 현장에 보급하였다.
- 방법
'초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가'는 2002년 10월 15일 처음 시행되었다. 읽기, 쓰기, 기초 수학의 세 영역으로 구성되었으며, 진단평가 실시 후 학생 개인별 분석 카드를 통해 결과가 제공되었다.
'2007년 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가'는 2007년 10월 11일에 읽기, 쓰기, 기초 수학 세 영역에서 실시되었다.
진단평가 결과를 안내하는 개인별 분석 카드는 12월 초에 표집학교로 발송하였고, 개인별 분석 카드 출력 프로그램은 11월 하순에 '교육평가 게시판'에 게시하여 활용하도록 하였다.
2008년 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가’는 2008년 10월 9일 실시 예정이다.
** 일제고사에 관한 간략한 신문자료
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2008100970591&intype=1
** http://galki.cafe24.com/17010
이곳에선 이미 같은 주제로 토론을 했었더라구요~ 흠... 배끼기 토론이 되지는 않겠죠? ㅎ
모을수 있는 선에선 모아봤어요~
마지막에 넣은 곳이 가장 자료가 많더라구요 +ㅆ+
이걸 다 읽어올분이 있을지는 의문입니다만... 추가로 더 조사해오실분은 조사해와주세요 ㅠㅠ
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